GCC 3MT مسابقة

مسابقة 3MT هي مسابقة أكاديمية تتحدى طلاب الماجستير والدكتوراه لوصف أبحاثهم لجمهور عام في غضون ثلاث دقائق. تحتفل هذه المسابقة بالاكتشافات التي يقوم بها الطلاب وتحثهم على التواصل مع المجتمع الأوسع حول أهمية أبحاثهم.

هذه فرصة فريدة للاحتفال بطلاب الدراسات العليا في قطر وتسليط الضوء على الفرص المتاحة لدراساتهم هنا.

منذ عام 2019، عقدت جامعة قطر هذا الحدث بنجاح على المستوى الوطني، وستستضيف الجامعة أول مسابقة 3MT على مستوى دول مجلس التعاون في 2024. يشارك في هذا الحدث الافتتاحي الجامعات التالية:

1. جامعة قطر (المنظم)
2. جامعة الملك عبد العزيز
3. جامعة الملك عبدالله للعلوم والتقنية
4. جامعة الملك فهد للبترول والمعادن
5. جامعة الملك سعود
6. جامعة خليفة
7. جامعة الإمارات العربية المتحدة
8. الجامعة الأمريكية في الشارقة
9. جامعة الكويت
10. جامعة السلطان قابوس
11. جامعة البحرين
12. أكاديمية قطر للتمويل والأعمال - جامعة نورثمبريا

أسست جامعة كوينزلاند مسابقة 3MT عام 2008، والتي جاءت فكرتها في وقت كانت فيه ولاية كوينزلاند تُعاني من الجفاف الشديد، وللمحافظة على المياه، كان يتم تشجيع الناس على تحديد أوقات الاستحمام وكان لدى العديد منهم "مؤقت البيض" مُثبت على جدار غرفة الاستحمام والذي كان يتم ضبطه لمدة ثلاث دقائق. وبذلك، وضع عميد كلية الدراسات العليا بجامعة كوينزلاند البروفيسور الفخري ألان لوسون آنذاك فكرة مسابقة الأطروحة في ثلاث دقائق (3MT). واليوم، تُعد مسابقة 3MT مسابقة عالمية تضم أكثر من 1,000 مؤسسة مشاركة من 85 دولة، وتفخر دولة قطر بأنها من بين الدول المشاركة منذ عام 2015. لمزيدٍ من التفاصيل والمعلومات حول الجدول الزمني وتاريخ مسابقة 3MT عقدِها، يُرجى زيارة صفحة أطروحة في ثلاث دقائق على الموقع الإلكتروني لجامعة كوينزلاند.

تهدف مسابقة "3MT" (الأطروحة في ثلاث دقائق) الخليجية إلى:

• الاحتفاء بإنجازات طلبة الدراسات العليا في دول الخليج
• نشر بحوث الدراسات العليا في المنطقة
• تشجيع الطلبة المحتملين على مواصلة التعليم العالي
• توفير فرص للتواصل وبناء العلاقات

• المركز الأول: 20,000 ريال قطري، شهادة
• المركز الثاني: 15,000 ريال قطري، شهادة
• المركز الثالث: 10,000 ريال قطري، شهادة
• جائزة اختيار الجمهور (بالتصويت): شهادة

يمكن تقديم العروض باللغة العربية أو الإنجليزية.

1. الفهم والمحتوى

• هل أظهر العرض التقديمي فهماً واضحاً لخلفية السؤال البحثي وأهميته؟
• هل شرح العرض التقديمي النتائج الرئيسية للبحث بوضوح بما في ذلك الاستنتاجات والنتائج؟
• هل اتبع العرض التقديمي تسلسلاً واضحاً ومنطقياً؟
• هل تم تقديم موضوع البحث ونتائجه الرئيسية وأهميته ومخرجاته للجمهور من غير الخبراء بلغة مناسبة؟
• هل تجنب المتحدث استخدام المصطلحات العلمية، وشرح المصطلحات، وزود الموضوع بمعلومات أساسية لتوضيح النقاط؟
• هل قام المتحدث بإعطاء كل جانب من العرض الوقت الكافي - أم قام بالتفصيل في جانب واحد لمدة طويلة، أم أنه أسرع بالعرض التقديمي؟

2. المشاركة

• هل زاد العرض من رغبة الجمهور بمعرفة المزيد؟
• هل حرص المتحدث على أن لا يقلل من أهمية بحثه وأن لا يتناول موضوع بحثه بشكل عام؟
• هل أبدى المتحدث حماساً لبحثه؟
• هل جذب المتحدث انتباه الجمهور وحافظ عليه طوال مدة العرض؟
• هل كان المتحدث يتمتع بالثقة، وحضور كافٍ على المسرح، وتواصل بصري، وتغيير في نبرة الصوت، وحفاظ على سرعة ثابتة؟
• هل كان لشريحة البوربوينت دور في تعزيز العرض التقديمي؟ هل كانت واضحة ومقروءة ومختصرة؟
• للاطلاع على نماذج عروض 3MT لفائزين سابقين، يُرجى زيارة https://threeminutethesis.uq.edu.au/watch-3mt
• لمزيدٍ من المعلومات حول تاريخ وقواعد مسابقة 3MT، يُرجى زيارة https://threeminutethesis.uq.edu.au/

لمزيدٍ من الأسئلة

يُرجى التواصل مع: قسم دعم التعلم، مكتب الدراسات العليا، جامعة قطر

البريد الإلكتروني: gls@qu.edu.qa