ماجستير اللغة العربية وآدابها

معلومات أساسية:

وقد اشتغلت اللجنة المشكلة لإنجاز هذه المهمة وفق خطة عمل حددت جدولة زمنية تنفيذية امتدت من أبريل 2010 إلى فبراير 2011. وكان البرنامج حينها ثلاثة مسارات، وقام القسم بإعداد دراسة ذاتية للبرنامج للوقوف على الصعوبات التي واجهت البرنامج، وبناء على الدراسة الذاتية، كان القرار بإعادة هيكلة البرنامج ليصير مسارين بدلًا من ثلاثة مسارات، وبدأ عمل لجنة إعادة هيكلة البرنامج بداية من سبتمبر 2020 ووضعت اللجنة المعنية عملها في إطار سياسات وأهداف جامعة قطر؛ فأصبح البرنامج مسارين اثنين، هما: مسار اللغة، ومسار الأدب والنقد، ووضعت اللجنة نصب عينها محاور التميز التعليمي، والهدف الأساس في تحقيق سمات الخريج الذي تعمل عليه جامعة قطر، على أن يبدأ العمل بخطة إعادة الهيكلة بداية من فصل خريف 2022.

وعليه؛ فهذه بعض التفاصيل المتعلقة ببرنامج ماجستير اللغة العربية وآدابها، في حدود ما حددته إدارة الجامعة – وفق السياسات والقوانين المعمول بها في نظامها الداخلي - من عناصر تسمح بسرد مفصل لمختلف العناصر الواردة في فهرس الدراسة.

1.1 بيانات الاتصال:

        عند الاقتضاء، وسعيا وراء دقة المعلومات والتأكد من سلامتها واستفائها للمطلوب، واستكمالا لصورة البرنامج، العودة إلى الجهة الإدارية المسؤولة عن القسم والمتمثلة في:

رئيس قسم اللغة العربية الدكتور عبدالسلام إسماعيلي علوي ​​:

• قطر، الدوحة، ص.ب. 2713، جامعة قطر، كلية الآداب والعلوم، قسم اللغة العربية، برنامج الماجستير في اللغة العربية وآدابها

• رقم ومكان المكتب:

  112-C04مبنى البنات الرئيسي.

• هاتف المكتب: (+974) 44036567
  

• البريد الالكتروني :

  headdepararbic@qu.edu.qa

منسق برنامج الماجستير:

• العنوان الإداري​​​ للقسم والبرنامج:

  قطر، الدوحة، ص.ب. 2713، جامعة قطر، كلية الآداب والعلوم، قسم اللغة العربية، برنامج الماجستير في اللغة العربية وآدابها

• هاتف المكتب : 44036350(+974)

• البريد الالكتروني :

  amrm1@qu.edu.qa

سكرتارية البرنامج:

• العنوان الأداري للقسم والبرنامج:

  قطر، الدوحة، ص.ب. 2713، جامعة قطر، كلية الآداب والعلوم، قسم اللغة العربية، برنامج الماجستير في اللغة العربية وآدابها،

• هاتف المكتب : 44037568(+974)

• موقع المكتب: C04 - 107

• البريد الالكتروني :

  ghina.alsafah@qu.edu.qa

2.1.تقديم جامعة قطر:

تشغل جامعة قطر موقعا متميزا في المجالين الإقليمي والعربي والدولي وذلك بفضل سعيها الحثيث إلى بناء مجتمع علمي وفكري يتغذى بالحوار المفتوح وتبادل الأفكار والجدال المعرفي على قاعدة البحث العلمي المواكب لانشغالات مجتمع المعرفة، والارتقاء بالقيم الرمزية والثقافية والاجتماعية. وفي هذا السياق، فإن الجامعة تبذل كل ما في وسعها من أجل أن تحتضن نظاما تعليميا وبحثيا مرموقين يحظيان بالجودة والفعالية ويهدفان إلى خلق مجتمع قطري متعلم ومتماسك. وهكذا، ووفق هذا النهج، فهي تعمل على إعداد خريجين أَكْفَاء يسهمون بنجاعة وابتكار في تطوير التعليم والبحث العلمي ضمن مقاربة استراتيجية تقدم أجَلّ الخدمات إلى المجتمع القطري.

وضمن هذا الأفق، تسعى كلية الآداب والعلوم إلى الارتقاء بتدريس اللغات والعلوم الإنسانية والتجريبية على حد سواء، وتوثيق عرى البحث البيني في مجالات علمية لتشكل منارة مجتمع المعرفة ضمن رؤية قطر الوطنية 2030. وحيث إن الكليات والأقسام الأخرى قد قطعت أشواطا هامة في هذا المضمار، فإن قسم اللغة العربية قد أبى إلا أن يسهم في رسم الغد الجامعي من خلال التأهيل المعرفي والمهاراتي لجيل من الطلاب وتثقيفهم على تفعيل ملمح المعرفة والبحث وتزويدهم بما يصنع منهم روادا وقادة مفكرين مساهمين في التنمية المستدامة لبلدهم وأمتهم، وبما يتيح إمكانية انفتاحهم المتبصر على مختلف الثقافات من خلال تفعيل وتنمية الحوار والارتقاء بالتواصل، والانخراط في مسلسل ترسيخ قيم المواطنة بمقوماتها اللغوية والثقافية والدينية، والرفع من مهارات التفكير الناقد وتعزيز إمكانات التعلم الذاتي والعمل وفق روح الفريق.

3.1.نبذة تاريخية عن البرنامج:

في سياق عملية تأسيس البرنامج، تشكلت، في البدء، شهر أبريل من سنة 2010، لجنة خاصة مكونة من كفايات أكاديمية متخصصة ومتنوعة في المجال، أنيطت بها مهمة وضع خطة تتضمن جدولة إجرائية زمنية تتوج بالشروع في تقديم البرنامج في خريف 2011. ومن الجدير بالذكر، هنا، أن يكون هذا العمل، في إجماله وتفاصيله خاضعا لتنسيق محكم ومنتظم مع عميد الكلية ومساعديه.

وكما كان متوقعا، فقد انطلق العمل بالبرنامج في فصل الخريف من العام الجامعي 2012-2013 وذلك في انسجام تام مع ما كان مقترحا، وتم فتح مسارين من مجموع ثلاثة مسارات؛ وهما مسار اللغة ومسار الأدب والنقد، ثم فُتح المسار الثالث (الدراسات الثقافية المقارنة) بعد ذلك في العام الجامعي 2016-2017 بعد استيفاء بعض الطلاب شروط الالتحاق بالبرنامج.

لم يجد البرنامج صعوبات في التأطير الأكاديمي للمسارين من حيث الأساتذة، فقد فتح باب الترشح للتدريس بالدراسات العليا وفق سياسات وقوانين وضعتها كلية الآداب والعلوم مستلة من قوانين الجامعة وسياساتها، تمثلت في جملة من النواظم والمتطلبات العلمية والبيداغوجية الدقيقة، استوفى شروطها معظم الأساتذة الذين ترشحوا للتدريس بالبرنامج.

وإذا كانت خطة البرنامج الأصلية لم تعرف أي تغيير يذكر، إذ ما تزال في بداياتها، فإن الممارسة والتجربة قد أبانت، منذ انطلاق المشروع، عن الحاجة إلى عدد من التغييرات التي استوجبتها نتائج قياس المخرجات سنويا، وكذا ما انتهت إليه المداولات الداخلية التي كانت تتم بين أعضاء هيئة التدريس في البرنامج حول الأداء العام لطلاب البرنامج لاسيما على مستوى المحور البحثي. وهكذا، عمد البرنامج إلى إحداث بعض التغييرات على مستوى بعض توصيفات المقررات (من حيث الهيكل والمحتوى)، ومنها تلك التي صُممت خصيصا للتعامل مع الأداء البحثي للطالبات. وفي هذا الإطار، تم استهداف عدد من المقررات ضمن حركية المراجعات الداخلية الفصلية بتعديلات أساسية مست النسخة الخاصة بطلاب الأدب والنقد، والنسخة الخاصة بطلاب اللغة، وذلك مسايرة للطبيعة المتحركة للمعارف، والتركيز على الجانب المنهجي في كتابة البحث العلمي، واستهداف الجانب العملي والتطبيقي بتعزيز مسار التدريبات. وقد قامت بعض المراجعات والتحسينات على خلفية الإعداد المشترك والتعاوني بين أعضاء هيئة التدريس بتكليف من البرنامج والقسم ضمن عمل لجنة جودة التدريس ولجنة الدراسات العليا للبرنامج وفق الهيكلية الإدارية القديمة لتوزيع اللجان في القسم.

وجاءت خطوة الدراسة الذاتية للبرنامج في إطار مراجعة ما تراكم من تجربة في السنوات الماضية، وتحديد نقاط القوة للتيقن منها ودعمها، ووضع اليد على الصعوبات التي واجهت العمل في هذه المسيرة التي تراكمت فيها التجربة، وجاءت نتائج الدراسة الذاتية، لتؤكد حاجة البرنامج إلى إحداث بعض التغييرات لتعزيز مكامن القوة، ووضع حلول للعقبات ، وهنا بدأت خطة إعادة هيكلة البرنامج في 2020، وانتهت اللجنة المكلفة بالعمل، وأخذ دوره في مراجعات متعددة متأنية داخل السلم الإداري بالجامعة، حتى استوى على سوقه، ليبدأ تنفيذ البرنامج في هيكلته الجديدة في فصل خريف 2022. ليضم البرنامج مسارين اثنين، هما: مسار اللغة، ومسار الأدب والنقد.

4.1. معلومات عامة عن البرنامج:

• مسمى البرنامج

  : برنامج الماجستير في اللغة العربية وآدابها

• الدرجة العلمية:

  الماجستير في اللغة العربية وآدابها تخصص:اللغةوالأدب والنقد.

• مسارات

  البرنامج:

  يتوزع على مسارين هما: اللغة، والأدب والنقد.

• مدة

  البرنامج:

  عامان وعبر دوام كامل، ويندرج ضمنها إعداد الرسالة. أما الدوام الجزئي فمدته تحسب وفق ما هو معمول به في البرامج الأكاديمية الأخرى بالجامعة.

• القسم

  المعني:

  قسم اللغة العربية وآدابها.

• الكلية:

  كلية الآداب والعلوم.

5.1. نوع البرنامج:

من سمات البرنامج أنه برنامج مسائي، ونظام التدريس فيه مباشر، وليس عن بعد، وأصيل لكونه لا يرتبط بأي مذكرة تعاون مع أي برامج أخرى داخل الجامعة أو خارجها. ولم يفت البرنامج أن يؤكد طابعه الأكاديمي وذلك بسنه نظام المحاضرات وحلقات البحث، وجعل المحاضرات عصارة مستجدات البحث والمعرفة، فضلا عن ربطها ومختلف طرائق التقديم بجودة الأطروحة على مستويي المنهج والفكر. وتقدم المحاضرات داخل حرم الجامعة؛ يُعرَض جزء منها على منصة إلكترونية تشعبية في شكل بيانات معرفية داخل الدرس، بالاستعانة بنظام بلاكبورد للتعليم في الدراسات العليا؛ وهو نظام معلومات لإدارة التعليم ومتابعة الطلبة ومراقبة الكفاية العملية التعليمية في البرنامج (Learning Management System)، يتيح النظام فرصاً كبيرة لطلاب برنامج الماجستير في أن يتواصلوا مع المقرر الدراسي خارج قاعة المحاضرات في أي مكان وفي أي وقت وذلك من خلال هذا النظام الإلكتروني الذي يوفر لهم أدوات متنوعة للاطلاع على محتوى المادة العلمية للمقرر والتفاعل معها بطرق ميسة وموجهة من قبل الأستاذ، و يسمح هذا النظام لأستاذ المقرر في برنامج الماجستير بناء مقررات الكرتونية متكاملة، ووضع ملاحظات ومخطط المادة والأعمال والوظائف المطلوبة والإعلانات. ويمكن ربطه بنظم دعم التعلم الإلكترونية الأخرى مثل أنظمة كشف الانتحال والسرقات العملية ( برنامج SafeAssign، برنامج iTHENTICATE وبرنامج Turnitin) التي تعتبر واسطة عملية ضرورية وإجبارية لطلاب الدراسات العليا والأساتذة معا. أما الجزء الآخر من المحاضرة فيقدم في إطار حلقات بحث ونقاش موجه من قبل أستاذ المقرر بحسب توزيع جدول العمل داخل توصيف المقرر. فيما يقوم التخرج على إعداد رسالة في شكل بحث علمي أكاديمي وفق شروط ونظم محددّة من قبل الكلية والقسم والبرنامج وفق السياسات والقوانين المعمول بها في جامعة قطر. وينبغي التنويه إلى أن البرنامج برنامج بحثي بامتياز، ويخلو من أي مسار مهني. كما أنه لا يقدم أي خدمة تعليمية لأي جهة خارجية.

لقد أولى البرنامج عناية استراتيجية لطرائق التقديم في التعليم والتعلم التي تقوم على تناغم وتفاعل وثيقين بين مبادئ التعلم الذاتي والتعلم التعاوني في جميع المقررات التي تقدم خلال الفصول الدراسية الأربعة، علاوة على الاستثمار المنتظم لما توفره بيئة التعليم الإلكتروني من تنمية أساليب التعليم وتحديثها بما يحقق استراتيجيات التعليم بالكفايات والمشاريع المتمركز على الطالب الباحث في البرنامج، ويضمن تحقيق مخرجات التعلم بنسب جيدة وفق خطة القياس السنوية للمخرجات.

إدارة البرنامج:

الــرســالة

الأهداف التعليمية 

يهدف برنامج الماجستير في قسم اللغة العربية وآدابها إلى تحقيق الأهداف الآتية:

• تعميق مهارات البحث في الأدب والنقد واللغة.
• تكوين باحثين ودارسين فاعلين اجتماعيًّا وثقافيًا في ميادين اللغة والأدب والنقد.
• تأصيل التكامل المعرفي بين التراث العربي والإسلامي.
• تعميق الثقافة المقارنة لتعزيز الحوار والتواصل مع الثقافات الأخرى.

مخرجات التعلم

بعد الانتهاء من دراسة المقررات وإعداد الرسالة يكون الخريج قادراً على أن::

• ينجز أبحاثاً أكاديمية متخصصة ذات مستوى منهجيٍّ عالٍ.
• يوظف القدرات التفكرية العليا في التعامل مع مصادر المعرفة ذات الصلة بتخصصه وفق نظريات متنوعة.
• يتقن توظيف معارفه القديمة والحديثة في خدمة مجتمعه المحلي والعربي والإسلامي.
• يتقن مهارات التحليل النقدي؛ اللغوي والأدبي، في الآداب المختلفة.

طرائق تقديم البرنامج

تتمثل طرائق التقديم في الجمع بين مبادئ التعلم الذاتي والتعلم التعاوني في جميع المقررات التي تقدم خلال الفصول الدراسية المنتظمة (أربعة فصول)، فضلاً عن استثمار بيئة التعلم الإلكتروني الذي تطمح إليه جامعة قطر بما يواكب أحدث إستراتيجيات التعليم المتمركز حول الطالب، وبما يحقق قدرًا كبيرًا من الجودة والإتقان. كما يقوم الطالب بإعداد رسالة علمية بشروط أكاديمية، تحت إشراف أستاذ في التخصص أو في المسار الذي ينتمي إليه الطالب.

بعد حصول الطالب على درجة الماجستير في اللغة العربية وآدابها، يكون الطالب قد تحصل على مهارات علمية أكاديمية تعمق مناخ البحث الموجود في الجامعة؛ لذا يمكنه الالتحاق بالوظائف المتاحة الآتية:

• باحث في المراكز الثقافية المتخصصة، ومنها:
• مركز حوار الحضارات.
• مركز الجزيرة للدراسات الاستيراتيجية.
• محاضر لغة عربية.
• مساعد تدريس في الجامعات.
• أية وظيفة تتطلب ثقافة على مستوى عالٍ وإتقانًا للغة العربية.
  
  

تتمثل شروط القبول وضوابطه فيما هو آت:

• يَقبل البرنامج الطلبة الحاصلين على درجة البكالوريوس من جامعة قطر بمعدل لا يقل عن (2.8) من (4) نقاط، أو ما يعادلها من الجامعات الأخرى، وبشرط اجتياز المقابلة.
• يقبل البرنامج الحاصلين على درجة البكالوريوس من التخصصات الأخرى من غير تخصص اللغة العربية في جامعة قطر بمعدل لا يقل عن (2.8) من (4) نقاط، أو ما يعادلها من الجامعات الأخرى، وبشرط اجتياز المقابلة، والبدء بدراسة أربعة مقررات تمهيدية (Bridge) ثم البدء في دراسة مقررات الماجستير وفق المسار المختار، وهذه المقررات هي:

• يجتاز الطالب/ ة بنجاح المقررات المدرجة في خطة مساره المحدد وفق لائحة الدراسات العليا.
• ينهي الطالب/ ة رسالة الماجستير ويناقشها ويجتازها بنجاح.
• يقدم الطالب/ ة ما يفيد بنشر أو قبول بحثٍ  محكم في مجلة علمية محكمة، أو في كتاب أعمال مؤتمر، أو في كتاب جماعي محكم.

مسار اللغة:

يسعى هذا المسار، من خلال مقرراته المختارة بعناية، نحو بناء وعي لغوي تراثي عميق وحداثي في آنٍ واحدٍ، حيث يربط الدارس بتراثه اللغوي من جانبٍ، ويجعله- من جانبٍ آخر- متصلاً اتصالاً بحثيًّا متعددًا بما حققته النظريات اللغوية المعاصرة من تنظير مطّرد ومنهجيات متفاقمة، أسهمت في إغناء الفكر اللغوي واللساني، وتفعيل آليات البحث اللغوي والأدبي معًا، بما يجعل هذا المسار متجاوزًا كونه أداةً معرفية لمظاهر اللغة وطبيعتها، إلى كونه منهجًا في التفكير، والتأويل.

مسار الأدب والنقد:

تتأسس طبيعة هذا المسار على رؤية نوعية في النظر إلى الدرس الأدبي والنقدي، وهي رؤية تراعي التاريخ النقدي في تعامله مع النصوص الأدبية، بما يطرحه من منجز نوعي في نظريات النقد الأدبي المتعاقبة، حيث جاءت المقررات لتعكس منهجيات نوعية، لا تكتفي بالتعامل مع النص الأدبي من خارجه، وإنما منهجيات تراعي العلاقات الداخلية للنصوص بنيويًّا وثقافيًّا، فضلاً عن كونها قضايا فنية يحملها خطاب الأدب؛ لذا تنوعت المقررات بين نظريات أدبية وقضايا أجناس الأدب؛ لتقدم القضايا الكلية في إطار نقدي يرفع من وعي الدارس، ويبني فيه استقلاليته الفكرية والنقدية.